Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah

Berikut ini ialah berkas Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah yaitu Permendikbud RI Nomor 71 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah. Download file format PDF.

Permendikbud RI Nomor 71 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah

Berikut ini kutipan keterangan dari isi Permendikbud RI Nomor 71 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah:

PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TENTANG PEDOMAN PENGUMPULAN SUMBER SEJARAH

Pasal 1

Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah dipakai sebagai pola dalam mengidentifikasi dan menelusuri sumber sejarah.

Pasal 2

Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 1 tercantum dalam Lampiran yang merupakan potongan tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.

Pasal 3

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan.

Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik Indonesia.

Latar Belakang

Karya sejarah kini terus berkembang, seiring ditemukannya sumber-sumber sejarah. Perkembangan ilmu sejarah tak lepas dari perkembangan ilmu-ilmu sosial lain. Dalam ilmu sejarah, sumber sejarah menjadi hal yang sangat penting, alasannya ialah dari sumber sejarah itulah kita memilih sebuah penulisan sejarah. Sebuah goresan pena sejarah sanggup disebut sebagai karya ilmiah sejarah, apabila karya tersebut mengandung fakta yang ditemukan dari sumber-sumber sejarah. Apabila suatu karya yang mengisahkan ihwal masa lampau tanpa didasari oleh suatu sumber sejarah, dan hanya hasil imajinasi penulis, maka karya tersebut merupakan karya fiksi. Sumber sejarah inilah yang membedakan suatu karya sejarah sebagai ilmu dengan karya fiksi. Dalam penulisan sejarah secara ilmiah pun, seorang penulis disamping memakai sumber-sumber sejarah juga diharapkan sanggup menghadirkan suasana masa lampau sesuai zamannya. Hal ini diharapkan supaya sebuah karya sejarah tidak kering dengan fakta-fakta yang membosankan. Dalam penulisan sejarah, sumber sejarah ialah potongan dari langkah awal dalam proses penulisan sejarah. Sumber sejarah merupakan bukti dan fakta terhadap suatu insiden yang pernah terjadi. Seorang sejarawan tidak sanggup menuliskan suatu insiden masa kemudian tanpa adanya sumber sejarah. Oleh alasannya ialah itu, bagi seorang sejarawan inovasi sumber sejarah ialah suatu hal yang penting. Dapat dikatakan “pas document pas d’histoire, no document no history”, begitulah tanpa dokumen, tidak ada sejarah. Dalam historiografi sejarah Indonesia, sumber-sumber sejarah ini masih banyak yang belum diungkap oleh peneliti sejarah. Ada beberapa faktor sumber sejarah perlu mendapat perhatian. Pertama, adanya hambatan bahasa dalam mengungkapkan sumber-sumber itu. Kedua, sumber itu belum sanggup diakses sesuai dengan ketentuan konvensi internasional, bahwa suatu dokumen gres sanggup diakses sesudah 50 tahun. Ketiga, banyak sumber sejarah berupa dokumen-dokumen, maupun naskah-naskah yang telah berpindah tangan pada masa penjajahan. Keempat, alasannya ialah kurangnya pengetahuan kita akan pentingnya sumber sejarah, sumber-sumber sejarah itu dijual kepada orang asing. Sementara itu, secara fisik sumber-sumber sejarah yang kita miliki juga semakin lapuk terpengaruhi oleh waktu.

Mengingat pentingnya sumber sejarah dalam penulisan sejarah, maka diharapkan peningkatan untuk evakuasi dan kesadaran pemanfaatan sumber sejarah. Berdasar hal tersebut, Direktorat Sejarah, Direktorat Jenderal Kebudayaan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyusun Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah.

B. Dasar Hukum

Pelaksanaan acara penyusunan Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah ini berdasarkan:

Peraturan Presiden Nomor 14 Tahun 2015 ihwal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 2008 ihwal Buku.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2015 ihwal Penumbuhan Budi Pekerti.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 8 Tahun 2016 ihwal Buku yang Digunakan oleh Satuan Pendidikan.

C. Tujuan

Untuk mengenalkan sumber-sumber sejarah kepada masyarakat;

Sebagai pola dalam mengidentifikasi dan menelusuri sumber sejarah; dan
Sebagai fatwa dalam memanfaatkan sumber sejarah.

D. Ruang Lingkup

Ruang lingkup dalam Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah adalah

Pendahuluan;
Mengenal sumber sejarah;
Langkah-langkah pengumpulan sumber sejarah;
Langkah-langkah pengumpulan sumber sejarah lisan;
Pemanfaatan sumber sejarah; dan
Penutup.

E. Sasaran

pemerhati dan penggiat sejarah;
guru;
mahasiswa;
pelajar di tingkat sekolah menengah atas/sederajat;
wartawan/jurnalis; dan
komunitas kesejarahan;

F. Asas

Komprehensif: penyusunan buku Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah bertujuan untuk mendorong masyarakat supaya tergerak untuk mengidentifikasi dan menggali segala bentuk sumber sejarah, baik lisan, tulisan, maupun audiovisual.
Kritis: dalam menilai sumber sejarah diharapkan perilaku kritis, baik menyangkut fisik sumber maupun isi sumber.
Berbasis Problem: dalam pencarian sumber sejarah terlebih dahulu dirumuskan persoalan-persoalan kesejarahan yang akan diangkat, sehingga sanggup membimbing peneliti dalam mencari sumber sejarah.

G. Pengertian Umum

Sejarah ialah Rekonstruksi masa kemudian umat manusia.
Sumber sejarah ialah kumpulan hasil kebudayaan baik bersifat fisik (artefak), tertulis, lisan, maupun audiovisual untuk menerangkan suatu insiden sejarah.
Sumber sejarah primer ialah kesaksian seorang saksi yang menyaksikan insiden secara langsung, atau dengan alat audio maupun visual, serta dokumen-dokumen/arsip, naskah/manuskrip, surat kabar. Sumber primer ialah sumber sejarah tertulis, lisan, audiovisual yang sezaman dengan peristiwa.
Sumber sejarah sekunder ialah kesaksian dari siapapun yang bukan merupakan saksi langsung, yakni dari pandangan orang yang tidak hadir pada insiden yang dikisahkannya, serta buku- buku, surat kabar yang tidak sezaman. Sumber sekunder ialah sumber sejarah tertulis, lisan, audiovisual, yang tidak sezaman dengan peristiwa.
Sumber tertulis ialah sumber sejarah yang diperoleh melalui peninggalan-peninggalan tertulis, catatan insiden yang terjadi di masa lampau, contohnya prasasti, dokumen/arsip, naskah/manuskrip, piagam, babad, surat kabar, buku harian, dan sebagainya.
Sumber verbal ialah potongan dari sumber sejarah yang diperoleh melalui wawancara terhadap pelaku dan saksi sejarah atau orang- orang yang pernah hidup pada masa yang sedang diteliti.
Sumber audio-visual ialah sumber sejarah yang berbentuk rekaman bunyi dan bergambar ihwal insiden masa lampau. Contoh sumber audiovisual ialah film.
Kritik intern ialah kegiatan kritik yang diberikan terhadap aspek dalam isi sumber sejarah.
Kritik ekstern ialah kritik yang diberikan terhadap aspek luar dari sumber sejarah dengan cara melaksanakan verifikasi atau pengujian terhadap aspek-aspek luar atau fisik dari sumber sejarah.
Arsip ialah kumpulan dokumen yang disimpan secara teratur, terencana, alasannya ialah memiliki nilai sesuatu kegunaan, supaya setiap kali diharapkan sanggup cepat ditemukan kembali, contoh lembaran negara, besluit (keputusan yang dibentuk di masa pemerintahan kolonial), staatblad (lembaran negara masa pemerintahan kolonial), laporan kenegaraan, surat-surat perjanjian, dsb.
Dokumen ialah setiap proses pembuktian yang didasarkan atas jenis sumber apapun, baik yang bersifat tulisan, lisan, gambaran, atau arkeologis.

Download Permendikbud RI Nomor 71 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah

Selengkapnya mengenai susunan dan isi berkas Permendikbud RI Nomor 71 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah ini silahkan lihat pada file preview atau unduh di bawah ini:

Permendikbud RI Nomor 71 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah

Download File:

Permendikbud Tahun 2016 Nomor 71 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah.pdf

Demikian yang sanggup kami sampaikan mengenai keterangan berkas dan share file Permendikbud RI Nomor 71 Tahun 2016 Tentang Pedoman Pengumpulan Sumber Sejarah. Semoga sanggup bermanfaat.

Lihat juga: